PHP&mysql在线网络教育平台66984-计算机毕业设计项目选题推荐（附源码）

目  录

摘要

1 绪论

1.1 课题背景

1.2意义

1.3HTML介绍

1.4JavaScript 运行模式

1.5css3工作原理

1.6论文结构与章节安排

2 在线网络教育平台分析

2.1 可行性分析

2.2 系统流程分析

2.2.1数据增加流程 3

2.2.2数据修改流程 4

2.2.3数据删除流程 4

2.3 系统功能分析 5

2.4 系统用例分析

2.5本章小结

3 在线网络教育平台总体设计

3.1 系统架构设计

3.2 系统功能模块设计

3.2.1整体功能模块设计

3.2.2用户模块设计

3.2.3 评论管理模块设计

3.2.4课程管理模块设计

3.3 数据库设计

3.3.1 数据库概念结构设计

3.3.2 数据库逻辑结构设计

3.4本章小结

4 在线网络教育平台详细设计与实现

4.1用户功能模块

4.1.1 前台首页界面

4.1.2 用户注册界面

4.1.3 用户登录界面 22

4.1.4交流论坛界面

4.1.5 公告信息界面

4.1.6 新闻资讯界面

4.1.7课程信息详情界面

4.2管理员功能模块

4.2.1公共管理界面

4.2.2用户管理界面

4.2.3交流论坛管理界面

4.2.4课程信息管理界面

4.2.5留言反馈管理界面

5系统测试 31

5.1系统测试的目的 31

5.2 系统测试用例 31

5.3 系统测试结果 32

结论 33

参考文献 34

致  谢

摘要

随着互联网趋势的到来，各行各业都在考虑利用互联网将自己推广出去，最好方式就是建立自己的互联网系统，并对其进行维护和管理。在现实运用中，应用软件的工作规则和开发步骤，采用PHP技术建设在线网络教育平台。

本设计主要实现集人性化、高效率、便捷等优点于一身的在线网络教育平台 ，完成个人资料（个人信息、修改密码）公共管理（轮播图、公告信息）用户管理（管理员、系统用户）信息管理（交流论坛、论坛分类、新闻资讯、新闻分类）课程信息、分类管理、留言反馈等功能模块。系统通过浏览器与服务器进行通信，实现数据的交互与变更。只需通过一台电脑，动动手指就可以操作系统，实现数据通信管理。整个系统的设计过程都充分考虑了数据的安全、稳定及可靠等问题，而且操作过程简单。本系统通过科学的管理方式、便捷的服务提高了工作效率，减少了数据存储上的错误和遗漏。

在线网络教育平台使用PHP语言，采用基于 MVVM模式的PHP技术进行开发，使用 phpstorm编译器编写，数据方面主要采用的是微软的MySQL关系型数据库来作为数据存储媒介，配合前台HTML+CSS 技术完成系统的开发。

关键词：PHP技术；MySQL；在线网络教育平台

Abstract

With the arrival of the internet trend, various industries are considering using the internet to promote themselves. The best way is to establish their own internet system, maintain and manage it. In practical applications, the working rules and development steps of application software are constructed using PHP technology to build an online online online education platform.

This design mainly implements an online online education platform that combines the advantages of humanization, efficiency, and convenience. It completes functional modules such as personal information (personal information, password modification) public management (broadcast images, announcement information) user management (administrators, system users) information management (communication forums, forum classification, news information, news classification) course information, classification management, message feedback, etc. The system communicates with the server through a browser to achieve data interaction and changes. You only need to use a computer and move your fingers to operate the system, achieving data communication management. The entire system design process fully considers issues such as data security, stability, and reliability, and the operation process is simple. This system improves work efficiency and reduces errors and omissions in data storage through scientific management and convenient services.

The online online education platform uses PHP language, adopts the PHP technology based on MVVM mode for development, and uses the phpstrom compiler to compile. In terms of data, it mainly uses Microsoft's MySQL relational database as the data storage medium, and cooperates with the foreground HTML+CSS technology to complete the system development.

Keywords:PHP technology; MySQL； Online online education platform

1 绪论

1.1 课题背景

随着开放式教育的快速发展，其网络教育的数量和质量都得到了快速的增长。如何对这些数量众多的网络教育进行统一管理，从而提高网络教育使用效率，延长设备的使用时间，就成为了开放式网络教育管理所必须面对的问题。随着国民生活水平的逐步提高，信息化管理系统，如雨后春笋般出现在人们的生活当中。随着网络教育数量、规模的不断扩大，采取简单的手工模式的管理，越来越不适合开放式教育的自身发展。网络教育管理系统就是基于这种形势下提出来的。由于技术的不断进步，为进一步健全和完善网络教育管理机制，促进和保障网络教育管理积极健康的发展，繁荣教育的业务,使教育适应当今社会的信息时代，我们需要先从网络教育管理信息化建设开始，不断提高信息化进程。随着信息技术在教育工作中的广泛应用，搭建全新逻辑的教育综合信息服务平台，提高网络教育管理的效率和应对能力，其信息需求就成为必要。因而有必要，开发出一套完整的在线网络教育平台，能够及时地处理教育的网络教育数据维护，充分地利用该系统的功能，可以有效整合各项资源，为网络教育管理提供信息服务和交流平台，以此提高网络教育管理能力和效率。同时，利用数字化的信息手段,实现对网络教育的信息化管理，实现教育管理效率与水平的提升。

同时，作为数字化教育重要组成，实现网络教育管理信息化建设,网络教育管理平台，是实现网络教育的科学管理保障，涉及网络教育管理各环节、多层次综合运用，以科学管理为核心的网络教育平台，将有助于提高网络教育管理业务的效率，极大程度上支持教育数字化建设，是网络教育维护与管理的业务的强有力的服务平台。本文通过对国内、外标准化网络教育平台建设的有关资料，进行大量的查阅与研究后，对我国网络教育平台的规划设计方法和功能分析做了系统的论述，这也是本在线网络教育平台开发的必要所在。

1.2意义

在线网络教育平台是一个以“互联网+”为发展环境的产业。互联网提供的数据和信息资源可以准确地了解学生的个性化学习需求，互联网带来的实时协作网络和大规模的社会化协作可以提供更多更好的知识和及时的评估反馈。

随着互联网的发展，人们的认知也促进了教育的进步，以教学观念、教学组织和教学方法的形式发生转变的。通过信息技术，改变了教育行业的教学、管理和评价，不仅提高了这些教育业务的效率，而且提供了不同的实施环境。

在线网络教育平台促进了教育行业的社会协同,打破了教育组织的服务界限，并导致了以前封闭的教育系统中协作结构的出现。在线网络教育平台中,通过收取大量的教学资源，带来更加完善的教学服务。通过心理学、学习科学、统计学等原则和模式，学生可以更好地适应自己的学习模式，从而使学生获得更个性化、更有效的在线学习，提高学习的质量。

当然，在线网络教育平台还处于发展阶段,个性化教育的数据模型还没有建立，虚拟现实技术也不完善,但未来在线网络教育平台所带来的变化和创新必将改变教育的意义。未来教育的完善也终会由在线网络教育平台得到实现。

1.3HTML介绍

HTML的全称为超文本标记语言，是一种标记语言。它包括一系列标签．通过这些标签可以将网络上的文档格式统一，使分散的Internet资源连接为一个逻辑整体。HTML文本是由HTML命令组成的描述性文本，HTML命令可以说明文字，图形、动画、声音、表格、链接等。

超文本是一种组织信息的方式，它通过超级链接方法将文本中的文字、图表与其他信息媒体相关联。这些相互关联的信息媒体可能在同一文本中，也可能是其他文件，或是地理位置相距遥远的某台计算机上的文件。这种组织信息方式将分布在不同位置的信息资源用随机方式进行连接，为人们查找，检索信息提供方便。

1.4JavaScript 运行模式

JavaScript是一种属于网络的高级脚本语言,已经被广泛用于Web应用开发,常用来为网页添加各式各样的动态功能,为用户提供更流畅美观的浏览效果。通常JavaScript脚本是通过嵌入在HTML中来实现自身的功能的。

1.8.1是一种解释性脚本语言（代码不进行预编译）。

1.8.2主要用来向HTML（标准通用标记语言下的一个应用）页面添加交互行为。

1.8.3可以直接嵌入HTML页面，但写成单独的js文件有利于结构和行为的分离。

1.8.4跨平台特性，在绝大多数浏览器的支持下，可以在多种平台下运行（如Windows、Linux、Mac、Android、iOS等）。

1.8.5 JavaScript脚本语言同其他语言一样，有它自身的基本数据类型，表达式和算术运算符及程序的基本程序框架。JavaScript提供了四种基本的数据类型和两种特殊数据类型用来处理数据和文字。而变量提供存放信息的地方，表达式则可以完成较复杂的信息处理。

1.5css3 工作原理

CSS是一种定义样式结构如字体、颜色、位置等的语言，被用于描述网页上的信息格式化和显示的方式。CSS样式可以直接存储于HTML网页或者单独的样式单文件。无论哪一种方式，样式单包含将样式应用到指定类型的元素的规则。外部使用时，样式单规则被放置在一个带有文件扩展名_css的外部样式单文档中。

样式规则是可应用于网页中元素，如文本段落或链接的格式化指令。样式规则由一个或多个样式属性及其值组成。内部样式单直接放在网页中，外部样式单保存在独立的文档中，网页通过一个特殊标签链接外部样式单。

名称CSS中的“层叠（cascading）”表示样式单规则应用于HTML文档元素的方式。具体地说，CSS样式单中的样式形成一个层次结构，更具体的样式覆盖通用样式。样式规则的优先级由CSS根据这个层次结构决定，从而实现级联效果。

1.6论文结构与章节安排

论文将分层次经行编排，除去论文摘要致谢文献参考部分，正文部分还会对网站需求做出分析，以及阐述大体的设计和实现的功能，最后罗列部分调测记录，论文主要架构如下：

第一章：引言。第一章主要介绍了课题背景，系统开发的现状和本文的研究内容和意义与主要工作。

第二章：系统需求分析。第二章主要从系统的用户、功能等方面进行需求分析。

第三章：系统设计。第三章主要对系统框架、系统功能模块、数据库进行功能设计。

第四章：系统实现。第四章主要介绍了系统框架搭建、系统界面的实现。

第五章：系统测试。第五章主要对系统的部分界面进行测试并对主要功能进行测试

第六章：总结。

2 在线网络教育平台分析

系统分析是开发一个项目的先决条件，通过系统分析可以很好的了解系统的主体用户的基本需求情况，同时这也是项目的开发的原因。进而对系统开发进行可行性分析，通常包括技术可行性、经济可行性等，可行性分析同时也是从项目整体角度进行的分析。然后就是对项目的具体需求进行分析，分析的手段一般都是通过用户的用例图来实现。下面是详细的介绍。

2.1 可行性分析

（1）经济可行性：

在项目上使用的工具大部分都是是当下流行开源免费的，所以在开发前期，开发时用于项目的经费将会大大降低，不会让开发该软件在项目启动期受到经费的影响，所以经济上还是可行的。尽量用最少的花费去满足用户的需求。省下经费用于人工费，以及设备费用。将在无纸化，高效率的道路上越走越远。

所以经济可行性没有问题。

（2）操作可行性：

此次项目设计参考了几个该模式下网站的开发案例，对他们的操作界面分析，将众多案例结合在一起，突出以人为本简化操作，所以具有基本计算机知识的人都会操作本项目。

因此操作可行性也没有问题。

（3）技术可行性：

技术可行性指的是对于搭建框架的可行性，以及有更优秀的技术出现时系统的技术更新换代的纳新性如何，开发时间成本费用比如何。

现有的PHP技术能够迎合所有电子商务系统的搭建。开发这个在线网络教育平台的时候我采用了PHP+MySQL用以运行整体程序。

综上所述技术可行性也没有问题。

（4）法律可行性：

从开发者角度来看，PHP和MySQL是网上开源且免费的，在知识产权方面不会产生任何法律纠纷。

从用户使用角度来看，只要不再系统上贩卖违禁品，对系统做出条约协议，杜绝非法支付即可。

综上所述法律可行性也没有问题。

2.2 系统流程分析

业务流程是用一些特定的符合和线条来进行演示用户在使用系统时的过程，在进行系统分析的时候，业务流程可以帮助开发人员更好的理解业务，发现错误，完善系统。

2.2.1 数据增加流程

用户成功登入系统后就能够实现增加数据的操作，增加数据的编号是特定的，系统生成，用户不能随意填写，除了编号以外，其他增加信息用户自己填写，填写后的信息经过系统验证，验证合法通过就显示增加数据成功了，相反的话，就没有增加成功，图2-1显示的就是在增加数据时的流程。

图2-1  数据增加流程图

2.2.2 数据修改流程

数据修改时的流程和上面介绍的数据增加时的流程差不多，如图2-2所示。

图2-2  数据修改流程图

2.2.3 数据删除流程

如果系统里面存在一些没有用的数据的话，相关的管理人员还可以对这些数据进行删除，图2-3就是数据删除时的流程图。

图2-3  数据删除流程图

2.3 系统功能分析

2.3.1 功能性分析

按照在线网络教育平台的角色，我划分为了系统用户管理模块和管理员管理模块这两大部分。

系统用户管理模块：

（1）用户注册登录：游客可以随时进入到系统中，对系统中的信息浏览，但是想要实现发帖交流、信息的收藏评论等，就必须有这个系统的账号，如果没有账号的话，可以注册成会员用户进行相关的操作，同时用户还可以对个人信息以及操作的信息进行管控。

（2）查看在线网络教育平台的首页信息：在线网络教育平台的首页信息包含了首页、交流论坛、公告信息、新闻资讯、课程信息、留言反馈、我的（我的账户、我的收藏、个人中心）。

（3）交流论坛：用户点击“交流论坛”菜单显示所有的交流论坛信息，可以按照分类查看帖子信息，或者输入关键词进行局部搜索，点击可以进入帖子的详细展示界面，在此界面用户可以点赞、收藏、评论，也可以点击“发布内容”输入帖子信息进行发帖。

（4）公告信息：用户点击“公告信息”菜单显示管理员在后台发布的所有的公告信息，可以查看公告信息详情。

（5）新闻资讯：用户点击“新闻资讯”菜单显示所有的新闻资讯信息，可以按照条件进行新闻资讯的筛选或者输入关键词进行局部搜索，点击可以进入新闻资讯详细展示界面，在此界面用户可以收藏、点赞和评论。

（6）课程信息：用户点击“课程信息”菜单可以查看所有课程信息，可以按照条件查看课程信息，或者输入关键词进行查询，点击可以进入课程信息详细展示界面，在此界面用户可以收藏、点赞和评论。

（7）我的账户：用户点击“我的账户”可以对个人资料以及密码进行更新。

（8）个人中心：当用户点击右上角“我的”这个按钮，就会进入到对应的后台进行信息的管理了；

管理员管理模块：

（1）登录：管理员的账号是在数据表表中直接设置生成的，不需要进行注册；

（2）公共管理：管理员可以对系统前台展示的轮播图以及公告信息进行增伤改查，方便用户进行查看。

（3）用户管理：管理员可以对在线网络教育平台中的管理员以及前台注册的用户进行审核管理。

（4）信息管理：管理员点击“信息管理”菜单能够对其下子菜单交流论坛、论坛分类、新闻资讯和新闻的分类进行增删改查。

（5）课程信息：管理员点击“课程信息”会显示出所有的课程信息，支持输入课程名称或者课程分类对课程信息进行查询，如果想要添加新的课程信息，点击“添加”按钮，输入课程编号、课程名称、课程分类、课程时长、课程视频、课程资料等信息，点击“提交”按钮就可以添加了，同时可以选择某一条课程信息，点击“删除”进行删除，也可以对用户提交的课程信息评论的信息进行管控；

（6）留言反馈：管理员点击“留言反馈”会显示出所有的留言反馈信息，支持通过名称或者留言用户或者用户姓名对留言反馈信息进行查询，如果想要添加新的留言反馈信息，点击“添加”按钮，输入相关信息，点击“提交”按钮就可以添加了，同时可以选择某一条留言反馈信息，点击“删除”进行删除。

2.3.2 非功能性分析

在线网络教育平台的非功能性需求比如在线网络教育平台的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下3-1表格中：

表3-1在线网络教育平台非功能需求表

2.4 系统用例分析

通过2.3功能的分析，得出了本在线网络教育平台的用例图：

用户角色用例如图2-4所示。

图2-4 在线网络教育平台用户角色用例图

web后台管理上的管理员是维护整个在线网络教育平台中所有数据信息的。管理员角色用例如图2-5所示。

图2-5在线网络教育平台管理员角色用例图

2.5本章小结

本章主要通过对在线网络教育平台的可行性分析、流程分析、功能需求分析、系统用例分析，确定整个在线网络教育平台要实现的功能。同时也为在线网络教育平台的代码实现和测试提供了标准。

3 在线网络教育平台总体设计

本章主要讨论的内容包括在线网络教育平台的功能模块设计、数据库系统设计。

3.1 系统架构设计

本在线网络教育平台从架构上分为三层：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）以及数据层（DL）。

图3-1在线网络教育平台架构设计图

表现层（UI）：又称UI层，主要完成本在线网络教育平台的UI交互功能，一个良好的UI可以打打提高用户的用户体验，增强用户使用本在线网络教育平台时的舒适度。UI的界面设计也要适应不同版本的在线网络教育平台以及不同尺寸的分辨率，以做到良好的兼容性。UI交互功能要求合理，用户进行交互操作时必须要得到与之相符的交互结果，这就要求表现层要与业务逻辑层进行良好的对接。

业务逻辑层（BLL）：主要完成本在线网络教育平台的数据处理功能。用户从表现层传输过来的数据经过业务逻辑层进行处理交付给数据层，系统从数据层读取的数据经过业务逻辑层进行处理交付给表现层。

数据层（DL）：由于本在线网络教育平台的数据是放在服务端的MySQL数据库中，因此本属于服务层的部分可以直接整合在业务逻辑层中，所以数据层中只有数据库，其主要完成本在线网络教育平台的数据存储和管理功能。

3.2 系统功能模块设计

3.2.1整体功能模块设计

在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本在线网络教育平台中的用例。那么接下来就要开始对本在线网络教育平台的架构、主要功能和数据库开始进行设计。在线网络教育平台根据前面章节的需求分析得出，其总体设计模块图如图3-2所示。

图3-2 在线网络教育平台功能模块图

3.2.2用户模块设计

后台管理者能够实现对前台注册的用户增删改查操作，用户模块结构图如下图：

图3-3系统用户模块结构图

3.2.3 评论管理模块设计

在线网络教育平台是一个交流性质的公开平台，系统用户用户可以在平台上交流，增加用户之间的互动性。但是同时也为了更好的规范评论的内容，给予管理员删除不合适的言论的功能，所以需要专门设计一个评论管理模块，具体的结构图如下：

图3-4评论模块结构图

3.2.4课程管理模块设计

在线网络教育平台是中需要存储不少课程信息，其模块功能结构，具体的结构图如下：

图3-5课程模块结构图

3.3 数据库设计

数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。

3.3.1 数据库概念结构设计

下面是整个在线网络教育平台中主要的数据库表总E-R实体关系图。

图3-6 在线网络教育平台总E-R关系图

3.3.2 数据库逻辑结构设计

通过上一小节中在线网络教育平台中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。

表auth (用户权限管理)

表classification_management (分类管理)

表collect (收藏)

表comment (评论)

表course_information (课程信息)

表forum (论坛)

表forum_type (论坛分类)

表hits (用户点击)

表message_feedback (留言反馈)

表notice (公告)

表praise (点赞)

表slides (轮播图)

表system_users (系统用户)

表upload (文件上传)

表user (用户账户：用于保存用户登录信息)

表user_group (用户组：用于用户前端身份和鉴权)

3.4本章小结

整个在线网络教育平台的需求分析主要对系统总体架构以及功能模块的设计，通过建立E-R模型和数据库逻辑系统设计完成了数据库系统设计。

4 在线网络教育平台详细设计与实现

在线网络教育平台的详细设计与实现主要是根据前面的在线网络教育平台的需求分析和在线网络教育平台的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从在线网络教育平台界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。

4.1用户功能模块

4.1.1 前台首页界面

当进入在线网络教育平台的时候，首先映入眼帘的是系统的导航栏，下面是轮播图以及系统内容，其主界面展示如下图4-1所示。

图4-1 前台首页界面图

4.1.2 用户注册界面

不是在线网络教育平台中正式系统用户的是可以在线进行注册的，如果你没有本在线网络教育平台的账号的话，添加“注册”，当填写上自己的账号+密码+确认密码+昵称+邮箱+手机号等后再点击“注册”按钮后将会先验证输入的有没有空数据，再次验证密码和确认密码是否是一样的，最后验证输入的账户名和数据库表中已经注册的账户名是否重复，只有都验证没问题后即可系统用户注册成功。其用用户注册界面展示如下图4-2所示。

图4-2 前台用户注册界面图

注册逻辑关键代码如下所示。

public function register()

    {

        if (Request::isPost()) {

            $request = Request::param();

            $request['create_time'] = isset($request['create_time']) ? $request['create_time'] : date('Y-m-d H:i:s');

            $request['update_time'] = isset($request['update_time']) ? $request['update_time'] : date('Y-m-d H:i:s');

            $result = $this->validate($request, $this->validate);

            if (true !== $result) {

                // 验证失败 输出错误信息

                $data['error'] = 30000;

                $data['message'] = $result;

            } else {

                $request['password'] = md5($request['password']);

                $result = $this->model->register($request, $this->table);

                $data = $result;

            }

        } else {

            $data['error'] = 30000;

            $data['message'] = "field的值不能为空！";

        }

        return json_encode($data);

    }

public function register($request=[],$table_name = ''){

        $username = $request['username'];

        $bol = $this->where(['username'=>$username])->find();

        if (!$bol){

            $result = self::allowField(true)->save($request);

            if ($result) {

                return ['result' => 1];

            } else {

                return ['error' => ['code' => 3000, 'message' => '注册失败']];

            }

        }else{

            return ['error' => ['code' => 3000, 'message' => '注册失败,账号已存在']];

        }

    }

4.1.3 用户登录界面

在线网络教育平台中的前台上注册后的系统用户是可以通过自己的账户名和密码进行登录的，当系统用户输入完整的自己的账户名和密码信息并点击“登录”按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的账户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到在线网络教育平台的首页中；否则将会提示相应错误信息，用户登录界面如下图4-3所示。

图4-3用户登录界面图

登录系统主要代码如下。

public function login()

    {

        if (Request::isPost()) {

            $request = Request::param();

            $result = $this->validate($request, $this->validate);

            if (true !== $result) {

                // 验证失败 输出错误信息

                $data['error'] = 30000;

                $data['message'] = $result;

            } else {

                $request['password'] = md5($request['password']);

                $result = $this->model->login($request, $this->table);

                $data = $result;

            }

        } else {

            $data['error'] = 30000;

            $data['message'] = "field的值不能为空！";

        }

        return json_encode($data);

    }

public function login($request=[],$table_name = ''){

        $username = $request['username'];

        $password = $request['password'];

        $bol = $this->where(['username'=>$username])->find();

        if ($bol){

            $password = md5($password);

            if ($request['password']==$bol['password']) {

                //添加token信息

                $access_token['create_time'] = date('Y-m-d H:i:s');

                $access_token['update_time'] = date('Y-m-d H:i:s');

$access_token['info'] = json_encode($bol);

                // $access_token['info'] = $bol;

                $access_token['token'] = md5(date('Y-m-d H:i:s'));

                $bol_token = Db::name('AccessToken')->insert($access_token);

                if ($bol_token){

                    $data['obj'] = $bol;

                    $data['obj']['token'] = $access_token['token'];

                    return ['result' => $data];

                }else{

                    return ['error' => ['code' => 5000, 'message' => '登录失败,token生成失败']];

                }

            } else {

                return ['error' => ['code' => 5000, 'message' => '登录失败,密码不正确']];

            }

        }else{

            return ['error' => ['code' => 5000, 'message' => '登录失败,账号不存在']];

        }

    }

4.1.4交流论坛界面

 用户点击“交流论坛”菜单显示所有的交流论坛信息，可以按照分类查看帖子信息，或者输入关键词进行局部搜索，点击可以进入帖子的详细展示界面，在此界面用户可以点赞、收藏、评论，也可以点击“发布内容”输入帖子信息进行发帖。界面如下图4-4所示。

图4-4交流论坛界面图

4.1.5 公告信息界面

用户点击“公告信息”菜单显示管理员在后台发布的所有的公告信息，可以查看公告信息详情。界面如下图4-5所示。

图4-5公告信息界面图

4.1.6 新闻资讯界面

用户点击“新闻资讯”菜单显示所有的新闻资讯信息，可以按照条件进行新闻资讯的筛选或者输入关键词进行局部搜索，点击可以进入新闻资讯详细展示界面，在此界面用户可以收藏、点赞和评论。界面如图4-6所示。

图4-6 新闻资讯界面图

4.1.7课程信息详情界面

用户点击“课程信想”菜单可以查看所有课程信息，可以按照条件查看课程信息，或者输入关键词进行查询，点击可以进入课程信息详细展示界面，在此界面用户可以收藏、点赞和评论。界面如下图4-7所示。

图4-7 课程信息详情界面图

4.2管理员功能模块

4.2.1公共管理界面

管理员点击“公共管理”这一菜单会显示轮播图、公告信息这两个子菜单，管理员可以对前台展示的公告信息和轮播图进行设置，界面如下图4-8所示。

图4-8公共管理界面图

4.2.2用户管理界面

在线网络教育平台中的管理人员是可以对前台注册的用户进行管理的，也可以对管理员进行管控。界面如下图4-9所示。

图4-9用户管理界面图

用户管理代码如下。

public function get_list($request=[],$table_name = '',$table_id = ''){

        $page = 1;

        $size = $table_name == "auth" ? 100 : 10;

        $where = [];

        $order = $table_id.'_id desc';

        $field = '*';

//        echo $order;exit;

        $columns = Db::query( "show COLUMNS FROM `".$table_name."`");

        foreach($columns as $key=>$val){

            $field_name = $val['Field'];

            if(isset($request['like'])){

                if ($request['like']==true){

                    //字段模糊查询

                    if(isset($request[$field_name])){

                        $where[] = [$field_name, '=', $request[$field_name]];

                    }

                }else{

                    //字段模糊查询

                    if(isset($request[$field_name])){

                        $where[] = [$field_name, 'like', '%' . $request[$field_name] . '%'];

                    }

                }

            }else{

                //字段模糊查询

                if(isset($request[$field_name])){

                    $where[] = [$field_name, 'like', '%' . $request[$field_name] . '%'];

                }

            }

            //范围查询

            if(isset($request[$field_name.'_min'])){

                $where[] = [$field_name, '>=', $request[$field_name.'_min']];

            }

            if(isset($request[$field_name.'_max'])){

                $where[] = [$field_name, '<=', $request[$field_name.'_max']];

            }

        }

        //分页

        if (isset($request['page'])){

            $page = $request['page'];

        }

        if (isset($request['size'])){

            $size = $request['size'];

        }

        //排序

        if (isset($request['order'])){

            $order = $request['order'];

        }

        //查询字段

        if (isset($request['field'])){

            $field = $request['field'];

        }

        //模糊查询

        $list= $this->where($where)->order($order)->field($field)->page($page, $size)->select()->toArray();

        foreach($list as &$l){

         foreach($l as &$o){

         if(strpos($o,$_SERVER['HTTP_HOST']) === false){

         $o = str_replace('upload','http://'.$_SERVER['HTTP_HOST'].'/upload',$o);

         }

         }

        }

        return $list;

    }

4.2.3交流论坛管理界面

管理员点击“交流论坛”会显示出所有的交流论坛信息，支持选择或者封面图对交流论坛信息进行查询，如果想要添加新的交流论坛信息，点击“添加”按钮，输入封面图、、分类、标签、描述等信息，点击“提交”按钮就可以添加了，同时可以选择某一条交流论坛信息，点击“删除”进行删除，也可以对用户提交的交流论坛评论的信息进行管控。界面如下图4-10所示。

图4-10交流论坛管理界面图

交流论坛管理逻辑代码如下所示。

public function add()

    {

        if (Request::isPost()) {

            $request = Request::param();

            $request['create_time'] = isset($request['create_time']) ? $request['create_time'] : date('Y-m-d H:i:s');

            $request['update_time'] = isset($request['update_time']) ? $request['update_time'] : date('Y-m-d H:i:s');

            $result = $this->validate($request, $this->validate);

            if (true !== $result) {

                // 验证失败 输出错误信息

                $data['error'] = 30000;

                $data['message'] = $result;

            } else {

if($this->table == 'user'){

$request['password'] = md5($request['password']);

}

$res = $this->add_before($request, $this->table, $this->table_id);

if($res['code'] == 200){

$result = $this->model->add($request, $this->table, $this->table_id);

$this->add_after($this->table);

$data = $result;

}else{

$data['error'] = $res;

}

            }

        } else {

            $data['error']['code'] = 30000;

            $data['error']['message'] = "field的值不能为空！";

        }

        return json_encode($data);

    }

4.2.4课程信息管理界面

管理员点击“课程信息”会显示出所有的课程信息，支持选择课程编号或者课程名称对课程信息进行查询，如果想要添加新的课程信息，点击“添加”按钮，输入课程编号、课程名称、课程分类、课程时长、课程视频、课程资料、课程介绍等信息，点击“提交”按钮就可以添加了，同时可以选择某一条课程信息，点击“删除”进行删除，也可以对用户提交的课程信息评论的信息进行管控。界面如下图4-11所示。

图4-11课程信息管理界面图

4.2.5留言反馈管理界面

管理员点击“留言反馈”会显示出所有的留言反馈信息，支持通过名称或者留言内容对留言反馈信息进行查询，如果想要添加新的留言反馈信息，点击“添加”按钮，输入相关信息，点击“提交”按钮就可以添加了，同时可以选择某一条留言反馈信息，点击“删除”进行删除。界面如下图4-12所示。

图4-12留言反馈管理界面图

留言反馈管理逻辑代码如下所示。

public function del()

    {

        $request = Request::param();

        $result = $this->model->del_data($request, $this->table, $this->table_id);

        $data = $result;

        return json_encode($data);

}

5系统测试

5.1系统测试的目的

系统开发到了最后一个阶段那就是系统测试，系统测试对软件的开发其实是非常有必要的。因为没什么系统一经开发出来就可能会尽善尽美，再厉害的系统开发工程师也会在系统开发的时候出现纰漏，系统测试能够较好的改正一些bug，为后期系统的维护性提供很好的支持。通过系统测试，开发人员也可以建立自己对系统的信心，为后期的系统版本的跟新提供支持。

5.2 系统测试用例

系统测试包括：用户登录功能测试、课程信息展示功能测试、课程信息添加、课程信息搜索、密码修改功能测试，如表5-1、5-2、5-3、5-4、5-5所示：

用户登录功能测试：

表5-1 用户登录功能测试表

课程信息查看功能测试：

表5-2 课程信息查看功能测试表

管理员添加课程信息界面测试：

表5-3 管理员添加课程信息界面测试表

课程信息搜索功能测试：

表5-4课程信息搜索功能测试表

密码修改功能测试：

表5-5 密码修改功能测试表

5.3 系统测试结果

通过编写在线网络教育平台的测试用例，已经检测完毕用户登录模块、课程信息查看模块、课程信息添加模块、课程信息搜索模块、密码修改功能测试，通过这5大模块为在线网络教育平台的后期推广运营提供了强力的技术支撑。

结论

至此，在线网络教育平台已经结束，在开发前做了许多的准备，在本系统的设计和开发过程中阅览和学习了许多文献资料，从中我也收获了很多宝贵的方法和设计思路，对系统的开发也起到了很重要的作用，系统的开发技术选用的都是自己比较熟悉的，比如Web、PHP技术、MySQL，这些技术都是在以前的学习中学到了，其中许多的设计思路和方法都是在以前不断地学习中摸索出来的经验，其实对于我们来说工作量还是比较大的，但是正是由于之前的积累与准备，才能顺利的完成这个项目，由此看来，积累经验跟做好准备是十分重要的事情。

当然在该系统的设计与实现的过程中也离不开老师以及同学们的帮助，正是因为他们的指导与帮助，我才能够成功的在预期内完成了这个系统。同时在这个过程当中我也收获了很多东西，此系统也有需要改进的地方，但是由于专业知识的浅薄，并不能做到十分完美，希望以后有机会可以让其真正的投入到使用之中。

参考文献

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[16]Jie Zou,Shunhui Wang. Design and Implementation of Japanese Translation Information Platform Based on PHP Technology[J]. International Journal of Multimedia and Ubiquitous Engineering,2016,11(10).

致  谢

逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间，大系统用户系统用户活便已经接近尾声，人面对着离别与结束，总是充满着不舍与茫然，我亦如此，仍记得那年秋天，我迫不及待的提前一天到了学校，面对学校巍峨的大门，我心里充满了期待：这里，就是我新生活的起点吗？那天，阳光明媚，学校的欢迎仪式很热烈，我面对着一个个对着我微笑的同学，仿佛一缕缕阳光透过胸口照进了我心里，同时，在那天我认识可爱的室友，我们携手共同度过了这难忘的两年。如今，我望着这篇论文的致谢，不禁又要问自己：现在，我们就要说再见了吗？

感慨莫名，不知所言。遥想当初刚来学校的时候，心里总是想着工科学校会过于板正，会缺乏一些柔情，当时心里甚至有一点点排斥，但是随着我对学校的慢慢认识与了解，我才认识到了她的美丽，她的柔情，并且慢慢的喜欢上了这个校园，但是时间太快了，快到我还没有好好体会她的美丽便要离开了，但是她带给我的回忆，永远不会离开我，也许真正离开那天我的眼里会满含泪水，我不是因为难过，我只是想将她的样子映在我的泪水里，刻在我的心里。最后，感谢我的老师们，是你们教授了我们知识与做人的道理；感谢我的室友们，是你们陪伴了我如此之久；感谢每位关心与支持我的人。

少年，追风赶月莫停留，平荒尽处是春山。

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